تاثیر استفاده از توضیحات گرامری به زبان مادری بر پیشرفت دانش گرامری زبان دوم فراگیران زبان انگلیسی سال اول دبیرستان شهر تهران

چکیده هدف از این تحقیق بررسی تاثیر مثبت استفاده از توضیحات گرامری به زبان اول بر پیشرفت دانش گرامری زبان دوم دانش آموزان دبیرستانی می باشد. جهت اجرای این تحقیق 60 دانش آموز پایه اول دبیرستان ارشاد در تهران از طریق اجرای آزمون پیشرفت تحصیلی برگزیده شدند. این تست که نقش پیش آزمون ر ا نیز داشت شرکت کنندگان که هیچ آشنایی با نه ساختار دستوری مورد هدف نداشتند انتخاب شدند. بر اساس پیش آزمون گروه کنترل و کروه گواه تشکیل گردید. بر روی گروه گواه رفتار یعنی انجام توضیحات گرامری منحصرا به زبان اول صورت گرفت. با این وجود به گروه کنترل تمرین های گرامر مبتنی بر اهداف کتاب درسی انجام می شد. هر دو گروه از طریق تست پیشرفت پیش آزمون بر روی آنها صورت گرفث. نتایج پس آزمون – از طریق تحلیل آزمون t-نشان داد که گروه گواه به لحاظ دقت دستوری زبان عملکرد قابل توجهی داشتند. از این تحقیق نتیجه گیری می شود که این تکنیک به منظور تقویت بخشیدن ساختارهای دستوری جدید توسط معلمان مورد استفاده قرار گیرد.